Fritidsaktiviteter og Akademisk ydeevne

July 6

Fritidsaktiviteter og Akademisk ydeevne


Aktuel forskning viser, at fritidsaktiviteter påvirker akademiske præstationer. Skrivning for Undergraduate Research Fællesskab, Kimiko Fujita henviser til undersøgelser fra det amerikanske Department of Education, som viste en sammenhæng mellem deltagelse i fritidsaktiviteter og forbedrede karaktergennemsnit gennemsnit. Men ikke alle fritidsaktiviteter har samme virkning på akademiske præstationer.

Musik

Musik har en samlet stærk positiv effekt på elevernes udvikling og akademiske præstationer. Fujita refererer til forskellige undersøgelser, der understøtter en sådan påstand. Ponter, for eksempel, hævder, at gennem musik uddannelse, studerende udvikler højere hjernefunktioner og kritisk tænkning og rumlige færdigheder, der kræves for matematik, læsning, skrivning, videnskab og teknik. Ponter hævder også, at studerende, der deltager i musikalske aktiviteter tendens til at score højere på SAT og demonstrere et betydeligt højere GPA end andre studerende. Fujita henviser til andre undersøgelser, der viser, at musik påvirker elevernes generelle opførsel, eksemplificeret i færre fraværsdage i skolen.

atletik

Ifølge Fujita, har forskning i atletik afsløret blandede resultater, med nogle undersøgelser hævder det har en positiv effekt, mens andre hævder, at det kan have negative konsekvenser for akademiske præstationer. Fujita har imidlertid gjort gældende, at de fleste forskning understøtter en sammenhæng mellem deltagelse i atletik og akademiske præstationer. Mange undersøgelser, for eksempel fokusere på de generelle positive sundhedsmæssige virkninger på kroppen og sindet, som viser, at regelmæssig motion forbedrer kognitive og mentale evner. Dette vil igen, menes at føre til bedre faglige resultater.

Frivilligt arbejde

Ifølge Hinck & Brandell (1999), frivilligt arbejde øger højere niveau tænkning, har en positiv effekt på akademiske præstationer, og hjælpemidler i psykologiske, sociale og intellektuelle udvikling af unge. På grund af de mange fordele, der er involveret, mange skoler omfatter nu samfundstjeneste og frivilligt arbejde i den officielle læseplan.

Teater

Teater giver de studerende med en bred vifte af kompetencer, der gavner deres generelle akademiske succes. Rombokas (1995) hævder, at teater er en aktivitet, der bygger karakter færdigheder; når eleverne har brug for at forberede og øve for en præstation, det vil gøre dem mere ansvarlige og målrettet. Rombokas hævder, at fritidsaktiviteter kan hjælpe eleverne føler sig stolte af deres resultater, hvilket kan føre til højere niveauer af selvværd, selvtillid og generelle velbefindende. Disse karakteristika generelt korrelerer med bedre faglige resultater.


relaterede artikler